مقدمة البرنامج التدريبي
يهدف هذا البرنامج التدريبي إلى تزويد المشاركين بالمعارف والمهارات اللازمة لإدارة الأنشطة التدريبية بفعالية، من خلال تطوير قدرتهم على تطبيق الأساليب المهنية في مختلف جوانب التدريب. يهدف البرنامج إلى تعزيز فهم المشاركين لمفاهيم السياسات التدريبية، وطرق تحديد الاحتياجات التدريبية، بالإضافة إلى تطوير استراتيجيات لتخطيط وتنفيذ وتقييم برامج التدريب بشكل دقيق وفعال. سيتناول البرنامج أيضًا الأساليب الحديثة في إعداد خطط التدريب وكيفية قياس فعالية التدريب وتحقيق العائد المرجو منه.
اهداف البرنامج التدريبي
- تزويد المشاركين بمجموعة من المعارف الأساسية في التدريب ، وصقل مهاراتهم الإدارية والسلوكية لتنمية قدراتهم على استخدام الأساليب المهنية اللازمة لزيادة فعالية إدارة نشاط التدريب .
- تنمية مهارات المشاركين لمفاهيم السياسات التدريبية ومصادر التعرف عليها ، والعوامل المؤثرة في اختيار الأسلوب المناسب ، جمع ودراسة البيانات اللازمة للتعرف على الاحتياجات التدريبية ، ومداخل ومتطلبات واستراتيجيات ووسائل تحديد الاحتياجات التدريبية ، والأساليب الحديثة في إعداد خطط التدريب
المحتوى العلمي للبرنامج التدريبي
المعارف الأساسية في التدريب:
- تعريف التدريب وأهدافه.
- أهمية التدريب في تطوير الأداء المؤسسي والفردي.
مفهوم السياسات التدريبية ومصادر التعرف عليها:
- تحديد السياسات التدريبية وتأثيرها على تحديد أساليب التدريب.
- مصادر المعلومات المستخدمة في التعرف على السياسات التدريبية.
تخطيط النشاط التدريبي:
- عملية التخطيط الشامل لأنشطة التدريب.
- الأهداف المحددة لبرامج التدريب وعلاقتها بالاحتياجات التنظيمية.
الأنشطة اللازمة لتنفيذ وإدارة برامج التدريب:
- تحديد الأنشطة الأساسية التي يجب إتمامها لتنفيذ برنامج تدريبي ناجح.
- استراتيجيات إدارة الوقت والموارد خلال عملية التدريب.
تطبيقات على مصادر التعرف على الاحتياجات التدريبية:
- كيفية تحديد وتوثيق الاحتياجات التدريبية من خلال المصادر المتنوعة.
- الاستفادة من البيانات المستخلصة في تحديد الأولويات التدريبية.
تحديد الاحتياجات التدريبية ومصادر حصرها:
- أساليب جمع البيانات لتحديد الاحتياجات.
- مصادر حصر الاحتياجات: استبيانات، مقابلات، تقارير الأداء، وغيرها.
توصيف الوظائف ومعدلات الأداء:
- أهمية توصيف الوظائف في تحديد الاحتياجات التدريبية.
- كيفية قياس الأداء وتحديد الفجوات التدريبية من خلال آراء الرؤساء والمرؤوسين.
أساليب الكشف عن السياسات التدريبية:
- أساليب وأدوات استخدام السياسات التدريبية من أجل تحسين فعالية التدريب.
العوامل المؤثرة في اختيار الأسلوب المناسب:
- كيفية تحديد العوامل التي تؤثر في اختيار الأساليب التدريبية المناسبة.
المهارات اللازمة في التعرف على السياسات التدريبية:
- تطوير مهارات التحليل والاستنتاج لفهم السياسات التدريبية.
أساليب جمع ودراسة البيانات اللازمة للتعرف على الاحتياجات التدريبية:
- استراتيجيات جمع البيانات وتحليلها لتحديد الاحتياجات بدقة.
مداخل الاحتياجات التدريبية:
- كيفية تطبيق مختلف المداخل لتحديد الاحتياجات التدريبية.
الاحتياجات التدريبية (المفهوم والأهمية والعناصر):
- مفهوم الاحتياجات التدريبية وأهميتها.
- كيفية تصنيف وتحديد عناصر الاحتياجات التدريبية.
متطلبات واستراتيجيات ووسائل تحديد الاحتياجات التدريبية:
- استراتيجيات ووسائل يمكن استخدامها لتحديد الاحتياجات التدريبية بدقة.
استخدام نتائج تحليل الاحتياجات التدريبية في تصميم البرامج التدريبية:
- كيفية الاستفادة من نتائج التحليل في تصميم البرامج التدريبية المناسبة.
الأساليب المستخدمة في إعداد خطط التدريب:
- الأساليب الفعالة التي يمكن استخدامها لإعداد خطط تدريبية ناجحة.
متابعة وتقييم المتدربين:
- استراتيجيات متابعة تقدم المتدربين وتقييم أدائهم.
- أهمية التقييم المستمر في تحسين فعالية التدريب.
متابعة وتقييم برامج التدريب:
- كيفية تقييم برامج التدريب بعد تنفيذها لتحديد مدى تحقيق الأهداف.
دور إدارة التدريب في تحديد مشكلات العمل:
- كيفية تحديد المشكلات التنظيمية المرتبطة بالتدريب وأثرها على الأداء.
المواءمة بين الاحتياجات التدريبية المطلوبة والإمكانيات التدريبية المتاحة:
- استراتيجيات تحقيق التوازن بين الاحتياجات التدريبية وموارد التدريب المتاحة.
كيفية تقديم مشروع الخطة للاعتماد من قبل الإدارة العليا:
- كيفية تقديم خطط التدريب للإدارة العليا للحصول على الموافقة والاعتماد.
كيف يتم توزيع الخطة على الوحدات التدريبية:
- آلية توزيع خطط التدريب وتنظيم الوحدات التدريبية.
حساب عناصر تكلفة التدريب وقياس فعاليتها:
- كيفية حساب التكلفة الفعلية للتدريب وقياس مدى تأثير التدريب على الأداء.
تقدير العائد من التدريب:
- كيفية تقدير العائد المالي والتنموي الذي يتحقق من الاستثمار في التدريب.
حالات وورش عملية وتطبيقية:
- مناقشة حالات واقعية تتعلق بتحديد الاحتياجات التدريبية، إعداد الخطط، وتنفيذ التدريب.
تقييم وختام البرنامج التدريبي:
- تقييم البرنامج التدريبي بشكل شامل.
- تحديد نقاط القوة والتحسينات المستقبلية للبرامج التدريبية.